Сотни умелых и нужных затей

День в нашем детском саду построен ритмично, пронизан своеобразным «порядком»:

• Занятия детей и взрослых, свободная игра, трапеза совершаются в определённой последовательности.
• Ритм дня при этом входит в привычку ребёнка и воспринимается им как само собой разумеющийся ход жизни.
• Дневной ритм помогает ребенку легко переходить от деятельности к деятельности, вселяет в ребёнка чувство уверенности и защищённости.

Важным условием при определении ритма дня является целесообразное сочетание тех видов детской деятельности, которые требуют от ребёнка концентрации, с теми, в которых ребёнок может расслабиться. Употребляя образное сравнение, можно представить ритм дня как живое чередование «вдоха» и «выдоха». Определение ритма дня детской группы является для воспитателя творческим и достаточно гибким процессом. Он напрямую зависит от состава и особенностей детей группы.